【诚信案例】李玲：尽心尽责教好书，用心用情育好人
日期：2022-10-18 17:03
来源：建宁县教育局
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建宁县城关小学语文教师李玲
李玲，1994年8月参加工作以来，长年扎根建宁最偏远的客坊乡任教，2019年通过选拔进入建宁县城关小学任教。现担任城关小学二年级语文教学工作，是建宁县骨干教师，建宁县首届学科带头人。
用爱心呵护学生成长
她在担任班主任期间，始终坚持以学生为本的原则，关心爱护学生，全面了解学生的到校情况，带孩子们一起做班级卫生、开展安全教育、强调班级纪律、检查作业等。她用自身言行去影响学生，培养学生正确的人生观和价值观，她具有强烈的责任感和使命感，所带班级多次被评为文明班级。
用耐心辅导学生学习
作为一名语文老师，她用和蔼可亲的教学态度辅导懵懂的学生，她虚心向身边的教师学习，用自己的教学方式精心施教，用春风化雨般的耐心去帮助学生学习，所任学科连续多年教学成绩名列前茅，受到同行的认可，得到学生家长的一致好评。所带班级2022年期末质量检测二年级语文综合排名位列全县第一。
用细心关爱学生生活
她既是学生的良师，又是学生的益友，无论在农村学校，还是在城区学校，她都细心地关爱每一个学生；无论是在课堂上，还是在课堂外，她都能无微不至地关心每一个学生的学习、生活；无论是留守儿童，还是特殊的单亲孩子，她都能像温柔的妈妈一样照顾每一个孩子，使其健康快乐地成长。
2022年秋季开学初，刚动完手术的她刚出院就来到学校准备上课，同事们都劝她在家里多休息，她却说：“低年级的孩子离不开老师，虽然我还不能完全进入课堂上课，但是只要和她们在一起，我的心就会感到更踏实些。”
教育教学成果与科研情况
多年被评为乡（镇）优秀教师；
2018年，被评为建宁县骨干教师；
2021年，被评为建宁县首届学科带头人。
2015年，论文《培养小学生良好书写习惯的策略》在CN刊物《学苑教育》上发表；
2016年，主持的县级课题《培养低年级学生良好书写习惯的研究》顺利结题，并被评为优秀实验教师；
2016年，指导谢玉华心理绘画作品获三明市二等奖；
2017年，撰写的《童谣》获县童谣征集三等奖；
2018年，作品《肌肉演示器》获三明市第34届科技创新辅导员创新成果三等奖；
2021年，指导胡建瑶创新项目获三明市第36届科技创新大赛二等奖；
2021年，指导钟毓茝创新项目获三明市第37届科技创新大赛三等奖；
2021年，指导学生参加科技实践活动获三明市第37届科技创新大赛三等奖；
2021年，论文《在小学语文低年级教学中培养学生阅读能力的探究》在CN刊物《语文课内外》上发表；
2021年，参与的县级课题《在小学语文教学中培养中低段学生良好语感的实践研究》顺利结题；
2022年，作为骨干成员参与的县级课题《小学语文主题型单元整体教学研究》顺利结题；
2022年，指导夏坤涛获建宁县电子百拼二等奖；
2022年，指导教师获建宁县小学语文作业设计一等奖。
同事评价
李玲老师虚心好学，勤勤恳恳、兢兢业业地做好本职工作。她教学扎实有方法，课堂教学效果好，历年教学成绩名列前茅。她为人和善，从不计较个人得失，不慕荣利，任劳任怨，大家都亲切地称其为“玲姐”。
教师感言：尽心尽责地教好书，用心用情地育好人。
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