注重学生习惯养成

　　在英语教学中，她非常注重学生习惯的养成，特别是书写习惯与朗读习惯，她时刻把这两种习惯的培养贯穿在授课中，注重书写细节和朗读细节，并与家长保持沟通，引导家长在家里继续强化学生的习惯养成。

注重学生知识积累

　　黄老师在日常的教学中，注重学生知识的积累、技能的培训，给予学生足够的时间与耐心。在实际的教学中，她重视培养兴趣，用自己多年的经验，让学生不断学习语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，让学生保持持久的英语学习兴趣。

持续加强业务学习

　　作为学校英语教研组的组长，黄老师认真组织组员们进行业务学习、教研与集备活动。在每次的教研活动中，以集体备课组为单位循环开展教研“四部曲”：小组集备-年段磨课-校级展示-集体评议。在集备活动时，以集备组为单位，黄老师积极开展集备“三部曲”：复盘反思-明确任务-精备课例，不断提高组内成员教学水平。

教育教学成果与科研情况

　　2016年，被评为溪源乡优秀共产党员；

　　2017年，指导杨可欣在小学生英语讲故事竞赛中获得二等奖；

　　2018年，指导邹小曼参加全县中小学英语“与开放的中国同行”主题口语竞赛活动中获得二等奖；

　　2019年，获得建宁县小学英语教师配音比赛二等奖；

　　2019年，指导李欣怡在建宁县2019年“闽教杯”小学生英语配音比赛中获得二等奖；

　　2020年，获建宁县小学英语学科作业设计评选作品《四下Unit7 Seasons》二等奖；

　　2020年，指导罗文涛在小学生英语手抄报比赛中作品《I Love China>获得一等奖；

　　2022年，被评为2021-2022学年度县教学能手；

　　2022年，被评为2021-2022学年度英语优秀教研组；

　　2022年，指导杨子逸优秀答题卡评选获得一等奖；

　　2022年，指导朱春明老师在建宁县小学英语作业设计评选活动作品《Unit6 Colors》获得一等奖。

　　2018-2019年度，参与县级课题《思维导图在小学英语课堂教学中的实践研究》；

　　2020-2021年度，参与县级课题《新课改背景下互动式教学在小学英语课堂中运用的实践研究》；

　　2021-2022年度，参与市级课题《沉浸式教学在小学英语教学的实践与研究》；

　　在中国知网发表论文《小学生英语书写习惯的现状调查与对策研究-以福建省X县B小学为例》，每年撰写县级论文，并积极参加县级、市级教研活动。

同事评价

　　黄雪英老师在教学上认真备课、上课，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同时，她能够虚心地向有经验的同事学习，脚踏实地、认真钻研，精益求精，严格要求自己。她有着扎实的教学功底，独特的教学风格，课堂教学效果好，历年教学成绩名列前茅，获得师生的认可和好评。