吴冬梅老师，中共党员，现任均口中心小学三年级班主任，担任数学教学工作。自2021年任教以来，积极向上，关爱学生，工作认真负责，积极参与县级课题和论文的撰写。

　　冰心说:“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。入职三年，任班主任两年。时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，她对教师这个职业有了更深切的感悟。

　　作为一名青年党员教师，她深知，师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！初登讲台不久，吴冬梅老师就接手三年级的数学并担任班主任。课堂上，她滔滔不绝，声嘶力竭，而对于有些后进生，却在课上爱搞小动作，讲悄悄话。该怎么办呢？于是，吴老师利用课间休息的时间，把那些孩子叫到办公室进行单独辅导，耐心和她们讲解习题，补缺补漏。在课堂上也把更多的注意力集中在这些孩子身上，给予孩子们更多的表扬和鼓励，渐渐地课堂学习氛围浓厚起来了，课堂上叽叭喳喳的声音被有序的读书声和问答声所取代，课后吴老师还是孩子们的知心大姐姐，有时陪学生聊聊天，有时给他们讲故事，有时一起做游戏……孩子们的心和吴老师越来越近。

　　作为老师，关爱聪明可爱的孩子容易，而关爱暂时落后的“问题”学生则需要付出成倍的爱心和耐心。当时，班里有个特殊的学生，她是个留守儿童并且还是寄宿生，父母离异，父亲常年在外打工，平时跟年迈的奶奶生活,疏于父母陪伴这个孩子平时学习、行为习惯比较差，常常做一些随心所欲的事情:在课堂上随地大小便，课堂上发出奇怪的声音，而且不愿与人沟通。吴老师找她谈了几次，无论批评还是表扬效果都不明显，该怎么办呢?一个雨天早上,吴老师发现该学生居然穿着一双破旧的凉鞋，全身上下都是湿漉漉的，低着头蜷缩着身子坐在自己的座位上。看到这一幕，她赶紧把这个同学带到宿舍，打来了热水，帮她把脚洗干净，并去买了一双新的运动鞋给她换上。不经意间竟听到这位同学小声地说了一句“谢谢老师”……对这样特殊同学，吴冬梅老师格外关心，时常还会叮嘱她天气变化了要及时地增减衣服，找她谈谈心。渐渐地，这位同学的心扉敞开了，性格变开朗了，而且上课也认真听讲，还会积极回答问题，学习成绩进步很快，教师节时，亲手做了一张贺卡送给吴老师，虽然只是简陋的一张纸上写了几个字。但却是孩子对一个老师的认可。

　　教育，不只是教书育人，更要诚信育人，更是爱与责任的传递。在吴冬梅老师看来，好的教育就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。