黄秀珍，中共党员，建宁一中政治高级教师，政治教研组组长。 　　

　　9月8日，走进建宁一中高一（13）班的教室，只见黄秀珍正为学生深入讲解原始社会解体的原因与过程，“贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了……”她语言流畅、逻辑清晰，善于将抽象知识融于具体情境，让学生在轻松氛围中掌握重点。

　　以爱育心 以心育行

　　教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。”自1991年踏上讲台以来，黄秀珍始终秉持“为学生成人成才奠基”的初心，以爱心为学生引路，以责任为学生护航。她不仅是知识的传授者，更是学生成长的陪伴者和心灵的守护者。

　　曾经有一位从外县转学至建宁一中的学生，因纪律松懈、成绩落后，逐渐成为班级中的“问题学生”。黄秀珍看在眼里，急在心头。她利用课后时间耐心与他交谈，并主动走进他的家庭。家访中发现，孩子的父母常年在外务工，仅由年迈的爷爷奶奶照料，学习和生活几乎处于无人问津的状态。黄秀珍毫不犹豫，毅然承担起“临时家长”的角色：从清晨早读至夜晚自习，她亲自督促纪律、辅导课业；课余时间，她常常与孩子促膝长谈，倾听他的心声；孩子生病时，她更是亲自带其就医。她以爱育心、以心育行，静待生命的花开。终于，她的努力换来可喜转变——这位学生逐渐摒弃不良习惯，成绩稳步提升，跃居班级前列，并在高中毕业后成功考入了理想大学。

　　这样的事例，在她三十四年的教育生涯中不胜枚举。许多学生在毕业后仍念念不忘，寄信表达感激：“假如高中生活是一幅画，那您是我调色盘中最温暖的色调……”——这正是她以人格影响人格、用真情赢得真心的真实写照。

　　潜心教学 勇于实践

　　黄秀珍作为高中政治学科的优秀教师，不仅具备深厚的学科素养，更始终坚持教学方法的创新与进取。她深刻认识到，传统教学方式已难以完全适应现代学生的学习需求，因此积极投身于教学改革的探索之中——从较早引入慕课、翻转课堂，到近年来熟练运用议题式教学、大单元整合教学及项目式学习等多种模式，持续追求教学效益的最大化，为课堂教学注入活力。

　　在课堂教学中，为促进学生知识的融会贯通，黄秀珍注重创设真实情境，将课程重点融入贴近学生生活的案例之中，增强学生对抽象概念的理解。她还精心设计议题讨论环节，组织学生进行小组合作探究，并由代表汇报成果，通过互动交流深化对课程内容的掌握。课后，她广泛搜集历年真题与优质习题，经过系统整合和精选，为学生提供有针对性的拓展训练资源，帮助学生构建更完善的知识体系。这些新的教学方法，不仅扎实传授了政治学科知识，更显著提升了学生分析问题与解决问题的综合能力，助力其全面发展。

　　在课堂之外，黄秀珍积极投身专业成长。她频繁参与各类线上线下的教师培训，持续吸收新的教育理念；主动关注教育专家与同行的公开课、公众号和专业平台，保持对前沿理论的敏感度；并通过观摩同事公开课，反思自身教学，不断查漏补缺。34年来，她以坚持不懈的研修态度推动教学水平稳步提升，实现教学方式与教育变革同步迈进。

　　因出色的教学实践，黄秀珍屡获殊荣，包括县优质课比赛一等奖、市教学技能大赛三等奖、市微课比赛二等奖，并参与获得市思政金课一等奖。在她指导下，学生政治学科成绩持续位居前列，多人多次在省、市竞赛中斩获一、二等奖。

　　黄秀珍以坚定的教育信念、深厚的专业素养和温暖宽厚的育人情怀，始终坚守着立德树人的初心。她在平凡的岗位上默默耕耘，用爱点亮学生心灵，以创新引领教学变革，展现了新时代优秀教师的专业风采与教育担当。