远道而来的老师

　　 6月9日，大雨滂沱，记者走进建宁县里心镇芦田村小学，看到一位年轻的老师正俯身为学生讲解造句中不会写的字。 

　　“我叫关家月，是美丽中国支教项目的老师。”课后，关家月告诉我们，2018年8月份，她带着憧憬与好奇，来到芦田村小学支教。 

　　在芦田村小学，像关家月一样，来自美丽中国支教项目的老师还有4位。今年9月，关家月和另两位老师2年期满，要离开学校了。 

　　“想到不久就要离开，真有些不舍。”刚来时的很多事都还让关家月记忆犹新。 

　　在来之前，关家月曾预设过很多困难和挑战，作了充分的心理准备，本以为没有什么大问题，结果刚开始就被难住。 

　　一到学校，她被安排担任一年级语文老师。虽然有认真备课，但上课后才发现，大多数学生的普通话不标准，教他们拼音非常吃力，期中考试成绩不尽如人意。 

　　“拼音作为语文的入门技能，至关重要。”为了给孩子们打好基础，关家月在课堂上用心教导学生，课后还一对一辅导，给基础差的学生“开小灶”。 

　　有付出就有回报。期末考，学生成绩大幅度提高，这份意外的“惊喜”也给她增添了教学动力。 

　　山里娃的彩色梦

　　走上楼梯，映入眼帘的是墙面上挂着的学生风采照，透过一面墙，可以看到孩子们多彩的课余生活。 

　　“唱歌、跳舞、做手工、玩游戏，孩子们可开心了。”芦田村小学校长陈忠诚说，学校里有一半的学生是留守儿童，他们的父母在城区打工，平日里爷爷奶奶要忙农活，放学后都是自己玩，自从支教老师到来后，他们的生活“变样”了。 

　　陈忠诚一边说着孩子的变化，一边引导记者关注“在芦田”公众号，查看历史消息，可以看到老师们和 70 个芦田“小居民”的点滴趣事。 

　　拔河比赛时，孩子们拼尽全力；朗诵比赛时，手握话筒，紧张又羞涩；还有图书馆角落里，孩子看书入迷……一张张照片，一句句文案，记录了孩子们的多彩生活。 

　　“孩子们的变化显而易见。” 

　　“一开始，大部分孩子都比较内向，参加一些文体活动后，他们明显变得更活泼、勇敢了。”兼职学校的教导主任的支教老师卿云说，平日里，除了备课、上课、组织公开教研活动，老师们还会积极策划开展一些丰富的文体活动。 

　　卿云介绍，刚来的时候，学校的图书馆藏书不到 100 本，大部分还不适合低年级学生阅读。后来，在他们的努力下，为学校筹集了800册适合低年级孩子阅读的书籍。 

　　“这些书籍起了大作用。”卿云说，不仅丰富了孩子们的课后生活，而且最重要的是增强了他们的阅读能力。

　　爱与成长是收获 

　　教育是老师和学生之间的互动，爱也是双向传递的，老师们用真诚的付出和热情淳朴的孩子们建立了深厚的情谊。 

　　“小男生送我橘子的时候，我眼泪差点掉下来。”关家月告诉记者，有一次在课上说到南北方种植差异，男孩误以为来自北方的老师没有吃过橘子，第二天一上课，捧着自己亲手采摘的橘子送给她。 

　　教师节听到一声声的“老师，节日快乐”，收到学生们自制的教师节礼物，看到学生们的进步和成长，这些都让每位老师备受感动。 

　　感动还不止这些，乡亲们主动搭载他们到镇上采购物资，无偿送菜送水果，校长夫妇照顾他们像对自己的孩子一样……这些善意的举动，都让这些年轻的小伙子小姑娘对这个地方有着无限不舍。 

　　支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获。“这两年时间，我和孩子们在共同成长。”来自厦门大学的胡卓安告诉我们，他教授了孩子们学识，孩子们也让他学到了顽强的生活能力。 

　　厦门大学、济南大学、四川师范大学……支教老师们毕业名校，却选择从远在千里之外的四川、苏州、新疆等地，奔赴山乡支教，愿意走进农村，为乡村教育注入新鲜血液。“用两年的时间，接力奋斗，做一件终生难忘的事，特别有意义。”他们异口同声地说道。