各设区市教育局、人社局，平潭综合实验区社会事业局、党群工作部，省直有关单位，省属有关学校（单位）：

为做好2024年中小学幼儿园教师职称评审工作，现就有关事项通知如下：

一、评审范围

我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校以及教研、电化教育和校外教育机构中从事教育教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均截至2024年8月31日。

二、评审条件

（一）评审标准文件

1.《福建省教育厅 福建省人力资源和社会保障厅关于印发<福建省中小学教师职称评价标准><福建省幼儿教师职称评价标准>的通知》（闽教师〔2024〕51号）；

2.《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（闽人社文〔2016〕142号）。

申报人员仅限选择以上一个标准执行。

（二）选择根据闽人社文〔2016〕142号标准条件申报的，取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级获得县级以上表彰，或个人获得县级以上综合表彰或者与班主任（德育）工作相关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“获得校级以上表彰奖励”的要求；农村和艰苦边远地区教师任教学科与所学专业或教师资格证专业不一致的可参与职称评审。

（三）选择根据闽人社文〔2016〕142号标准条件申报的，校外教育机构教师工作量按工作日计算，每年不少于190个工作日，循环教学不作要求，业务考核可结合所从事的工作进行说课讲课和面试答辩，其到农村学校开展流动青少年宫、校本课程等艺术、体育、科技类活动及课程辅导2年以上视为农村任（支）教经历。

（四）选择根据闽教师〔2024〕51号标准申报的，教学工作量、任（支）教以及教研、电化教育人员申报正高级职称应从事教学工作要求，本年度仍参照闽人社文〔2016〕142号相关规定。

（五）选择根据闽教师〔2024〕51号标准申报的，在《福建教育督导与德育》、《教育探究》、《福建幼儿教育》、《海峡读写研究》上发表的论文，可使用至2026年8月31日，且仅限参评高级教师及以下。

（六）上一次评审未获通过，本次又申报评审的，应有新的教育教学业绩。

三、评审和推荐名额

2024年中小学幼儿园正高级教师评聘人数控制在208名以内，推荐参加评审正高级教师人数控制在246名（名额分配见附件1）。推荐参评正高级教师人选中，担任普通中学、中心小学、特殊教育学校、专门学校、幼儿园及教研、电化教育机构行政领导职务(包括校长、副校长、校级党组织正副职、教研、电化教育机构正副职）的人选原则上不超过推荐人数的30%。   

全省小学、幼儿园高级教师评聘人数控制在4200名以内（名额分配见附件1），各地要组织竞争推荐，并按一定比例（不超过1：1.2）差额确定推荐人选。

四、评审办法和程序

中小学幼儿园教师职称评审工作实行分级管理，省人社厅和教育厅负责组织正高级教师评审；各设区市和平潭综合实验区负责组织高级教师评审；教师职称其他等级评审由县（区）组织实施。省属学校（单位）高级及以下职称评审委托福州市组织。校外教育机构、民办中小学幼儿园教师按属地管理原则向学校所在地教育局申报评审。

（一）申报人员可自行登录福建省教育厅门户网站（http://jyt.fujian.gov.cn）下载评审工作通知及有关表格。如实填写《专业技术职务评审表》《中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表》《中小学幼儿园教师晋升职务评审简明表》等，并提供相应的材料（所提供的材料应与填写内容相一致）。

（二）用人学校（单位）应认真核实教师申报材料，根据教师岗位空缺数量和工作需要，组织竞争推荐。推荐申报材料应在学校（单位）内公示，公示期不少于5个工作日，并在《专业技术职务评审表》公示情况栏中注明“经公示（公示日期为××年××月××日至××日），材料真实，符合×××职称申报条件，同意推荐”。

（三）各地及有关学校（单位）应对申报人员提供的论文进行网上检索、查重，登录国家新闻出版署（https://www.nppa.gov.cn/bsfw/cyjghcpcx/qkan/index.html）确认申报人员提供的刊物是否为新闻出版主管部门批准发行，并按《中国图书馆分类法》标准确认是否为本专业、本学科论文。申报正高级教师人员应提供核心期刊刊物索引查询截图和查重报告。

（四）各设区市人社局、教育局、平潭综合实验区党群工作部、社会事业局应将中小学幼儿园高级教师评审结果报省人社厅、教育厅备案。福州市在中小学幼儿园教师职称年度工作部署时，应把省属学校（单位）纳入工作范围，相关要求应与市属学校一致。

五、有关工作要求

（一）高度重视，切实加强组织领导。各地各单位要高度重视，切实提高思想认识，压实工作责任，严格对照标准条件和要求，突出师德师风第一标准，重点考察教书育人实绩。要完善同行专家评审机制，采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，加强教师综合能力考核。

（二）周密部署，做好评审管理服务。各地各单位要严格按照职称评审程序规定，规范组织开展评审工作，确保政策、程序、结果公开，切实把本地（或本单位）德才兼备、业绩能力突出、社会公认的教师选拔出来，更好地示范、引领、带动教师队伍的整体发展。

（三）严肃纪律，确保评审稳步实施。要严格遵守职称评审纪律，坚决杜绝拉票说情等违纪行为，对评审过程中发现或群众举报的问题线索要及时认真核查。对伪造学历、资历、论文著作、科研成果、获奖证书、工作量等弄虚作假行为，取消参评资格，已取得职称的予以撤销，已聘任专业技术职务的予以解聘;并自查实之日起，两年内不得申报。对情节特别严重者，依照《中国共产党纪律处分条例》或《事业单位工作人员处分暂行规定》给予党纪政纪处分。

（四）确保质量，用好用足评审政策。各地要准确把握职称制度改革政策，科学统筹地域、学段、学科的特点和要求，用好用足评审名额;对各地未能使用完的正高级教师推荐名额和高级教师评审名额，省教育厅会同省人社厅将视情况在全省范围调剂使用。

请各地、省属学校（单位）于2025年2月14日前将申报正高级教师的评审材料送达省教育厅教师工作处，逾期未报送材料的，视为放弃本年度职称申报资格。

附件：1.中小学幼儿园正高级教师、小学幼儿园高级教师推荐评审名额控制数

2.福建省中小学教师晋升职务评审简明表

3.福建省幼儿园教师晋升职务评审简明表

4.专业技术职务评审表

5.中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表

6.福建省中小学幼儿园教师职称申报人员汇总表

7.福建省中小学幼儿园教师职称申报人员评审材料清单

福建省教育厅      福建省人力资源和社会保障厅

2024年12月31日

（此件主动公开）

附件1

中小学幼儿园正高级教师、小学幼儿园高级教师推荐评审名额控制数

附件2-1

附件2-2

附件3-1

附件3-2

附件4

专业技术职务评审表

单    位：                     

姓    名：                     

任教学科：                     

现任职称：                     

申报职称

及学科：                      

填表时间：      年     月    日

填 表 说 明

1.本表供福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务评审使用。第一至第八项由申报对象填写，填写内容应经相应职能部门审核认可。第十项由申报学校（单位）及主管部门填写。第十一项页由职改部门填写。

2.本表填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3.“学历”栏中最后一档为最高学历；“毕（肄、结）业”等表示选项的，应将非选择项划去。

4.若填写的内容较多，可另加附页。

诚信承诺书

本人         ,身份证号：                承诺本次所提交的所有评审材料（包括学历资历、学术文章、业绩成果、年度考核及奖励证书等）真实有效。如有失实，本人愿意接受相关处罚，包括纳入全国信用信息共享平台曝光，并记入全省职称评审诚信档案库，记录期限3年。已通过评审并取得专业技术职务任职资格后被举报查实的人员，按照有关规定撤销任职资格。

承诺人签名：                      年     月     日 

经初审，同意    同志申报    系列     专业     职称。对申报人员职称材料的真实性、参评资格初审以及推荐程序负责。如有失实，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果。

单位人事审核人：              单位法人代表：            

单位行政公章：                     年     月     日

一、基   本   情   况

二、工作经历

三、继续教育情况

五、任职考核情况

六、育人工作情况

注：不作班主任要求人员无需填写担任班主任情况，但需填写育人情况与实效。

七、教学情况

十、评议推荐意见

十一、评审意见

附件6

附件7

福建省中小学幼儿园教师职称申报人员评审材料清单

注：1.本清单可作为材料袋封面。

2.材料（除代表作外）复印件均须经本单位审核盖章，并注上系原件复印样。

申报人手机号码：                  学校经办人手机号码：