当一名师范毕业生选择回到贫困山区任教，面对艰苦条件和现实诱惑，该如何坚守当初的承诺？建宁县伊家中心小学教师、党支部副书记魏英宁，用三十五年的实际行动给出了感人至深的回答

　　1990年，魏英宁从宁化师范毕业，面对城市学校的就业机会，他毅然选择回到家乡伊家乡，在条件艰苦的隘上小学开始了教学生涯。这是他对家乡教育做出的庄重承诺。三十五年来，这份承诺经历了多重考验：山区教学条件的简陋、优秀教师人才的流失、城市发展的吸引，乃至他个人几度与病魔的较量。然而，无论面对何种困难，魏英宁始终坚守在教学一线，未曾离开他深爱的乡村讲台。

　　魏英宁的坚守并非被动留守，而是主动作为的诚信实践。他深耕课堂教学，积极投身教改，2011年主持省级课题《培养学生应用数学解决问题的意识和能力的研究》，将研究成果转化为教学实效。他对学生的关爱更是细致入微，特别是对留守儿童，他不仅传授知识，更给予父亲般的关怀。这份对教育初心、对学生成长、对专业发展的多重承诺，结出了硕果：他所带班级在2024-2025学年下学期期末质量监测中，三年级数学综合排名位列全县第一。